Ein ehemaliger Schwerverbrecher kommt an die Schule und erzählt aus seinem bewegten Leben. Das hat nicht nur unsere Schülerinnen und Schüler beeindruckt. Wilhelm Buntz, bekannt als "der Bibelraucher" nennt schon in der ersten Klasse das Berufsziel "Ich will Gangster werden". Jahre später nach einem Leben auf der schiefen Bahn, bleibt ihm im Gefängnis wenig mehr als die Bibel. Deren Seiten liest er, reißt sie heraus und dreht daraus Zigaretten. In dieser Zeit wird aus dem Schwerverbrecher ein gläubiger Christ, der später über diese Wandlung ein Buch schreiben wird. Seine Berichterstattung ist schonungslos ehrlich und eine besondere spirituelle Erfahrung. Danke, Wilhelm Buntz, für Ihren Besuch an der Gesamtschule im Klostergarten!

Für die Schülerinnen und Schüler der Klasse 6a startete bereits im Frühjahr das Gartenbauprojekt im Schulgarten. Wie viel Arbeit das Gärtnern macht und wieviel Zeit in die Pflege und Ernte investiert werden muss, konnten die Schülerinnen und Schüler dabei hautnah erleben. Für viele war es eine ganz neue Erfahrung. Am Ende jedenfalls konnten alle stolz sein auf knackige Ernteerfolge. Neben Pflücksalaten und Radieschen konnten die Schülerinnen und Schüler unter anderem Kartoffeln, Zucchini und Erdbeeren ernten. Da Letztere als Dauerkultur erhalten bleiben, können sich die Schülerinnen und Schüler der aktuellen Stufe 5 schon jetzt über die Vorarbeit freuen, wenn sie im März 2022 mit ihrem Gartenprojekt beginnen. Für ihren Lehrer Daniel Wentland steht nämlich schon fest, dass er das erfolgreiche Projekt auf jeden Fall fortführen wird.

Dass der Deutschunterricht nicht immer nur aus der mühsamen Produktion geschriebener Texte bestehen muss, durften die 7. Klassen im Unterricht bei Frau Jung in den letzten Wochen vor den Sommerferien erfahren. Zwar standen auch hier noch die bekannten deutschen Balladen "Herr von Ribbeck", "Erlkönig" oder "John Maynard" im Mittelpunkt, allerdings konnten die Schülerinnen und Schüler entscheiden, ob sie diese als Vorlage für einen selbstgestalteten Comic, ein umgeschriebenes Theaterstück oder eine selbstverfasste Ballade nutzen wollten.

Es entstanden originelle, lustige und künstlerisch anspruchsvolle Bildergeschichten und selbstverfasste Balladen, u.a. mit den vielversprechenden Titeln "Die Reise" oder "Titanic", in die die fleißigen Künstler und Künstlerinnen viel Kreativität und Mühe fließen ließen. Für ein paar herzhafte Lacher sorgte auch die klasseninterne Aufführung des Theaterstücks "Die Sache mit den Klößen", basierend auf der gleichnamigen Ballade von Erich Kästner, das in die heutige Zeit übertragen wurde.

In diesem Jahr fand zum ersten Mal ein Wettbewerb bezüglich der Gestaltung der Schulplaner-Titelseite statt. Es gab aus unserer Schülerschaft so viele Einreichungen, dass der Gewinner in einem Auswahlverfahren entschieden wurde.
Unter den eingereichten Zeichnungen wurden von der Jury drei Vorschläge in die engere Auswahl genommen. Alle drei Ideen im Finale kamen aus dem 7. Jahrgang, genauer gesagt von Tim K., Iven K. und Emma T., herzlichen Glückwunsch!

Letztlich setzte sich der Vorschlag von Tim K. aus der 7a durch. Neben der kreativen und schlicht gestalteten Idee überzeugte die Jury vor allen Dingen die Aussagekraft des Titelbildes.

"Gemeinsam wollen wir an der GiK an unserer schulischen und persönlichen Entwicklung arbeiten. Jeder steuert seinen Teil bei, damit ein tolles Bild entstehen kann. Macht einer nicht mit, fehlt ein wichtiges Puzzleteil. Unser Schulmotto Das Miteinander macht den Unterschied wird hierüber perfekt vermittelt.", so die Jury-Mitglieder Nadine Thiel und Daniel Wentland.

Vor einigen Wochen haben wir die Eltern gebeten, an einer Umfrage zum Thema „Digitale Ausstattung“ teilzunehmen. Aus den 144 Rückmeldungen, durch Schülerfeedback und anhand unserer eigenen Erfahrungen haben wir Maßnahmen abgeleitet, um uns für einen weiteren Lockdown vorzubereiten.

Zunächst haben wir ein Moodle-Update unternommen, um auf unseren schuleigenen Servern Video-Unterricht mit BigBlueButton anbieten zu können. Dadurch ist eine hohe Datensicherheit gegeben. Des weiteren haben wir den schuleigenen Netzwerk-Ausbau vorangetrieben und haben jetzt eine Abdeckung von nahezu 100% mit schnellem WLAN.

Schließlich haben wir noch 40 Laptops gekauft und für die Nutzung eingerichtet. Diese sollen an Schülerinnen und Schüler verliehen werden, die zu Hause nicht die technischen Voraussetzungen haben, um am Distanzunterricht gewinnbringend teilzunehmen. Anhand des Fragebogens zur digitalen Ausstattung konnten wir Schülerinnen und Schüler mit Bedarf ermitteln und werden diese bei anhaltendem Distanzunterricht gezielt ansprechen.

Die Ergebnisse finden Sie hier im Detail. (wn)